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[French] - Construire un feu (1902) – Jack London | Lue à voix haute | Christophe Tabard | Au programme de 5e
Author:
Jack London
Read by:
Christophe Tabard
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Ratings
Book
Narrator
Release Date
November 5, 2026
Duration
0 hours 20 minutes
Summary
🧊 CONSTRUIRE UN FEU (version 1902) – Jack London - To build a fire
Narration : Christophe Tabard
Dans le monde entier, on considère qu'il est désirable
d'avoir un compagnon.
Au Klondike, comme s'en aperçut Tom Vincent,
c'est absolument essentiel.
Un homme seul. Soixante degrés au-dessous de zéro.
Et la certitude d'être assez fort pour s'en sortir.
Il n'a pas tout à fait tort.
Dans cette première version de 1902, le héros a un nom :
Tom Vincent. Solide, jeune, confiant en lui-même, il part
seul par grand froid sur la piste du Yukon. Quand la glace
cède sous ses pieds et que le froid s'insinue dans ses mains
et ses pieds, il devra lutter de toutes ses forces pour
construire un feu — et survivre.
Contrairement à la version de 1908, celle-ci se termine
sur une fin heureuse : Tom Vincent survit, mais marqué à
jamais. La leçon du Grand Nord — 'Ne voyagez jamais seul' —
sera gravée à vie dans sa chair et dans ses cicatrices.
Plus courte que la version de 1908 (environ 3000 mots
contre 7000), cette version est souvent moins connue —
et pourtant fascinante à comparer avec sa grande sœur
tragique. C'est précisément ce que propose la fiche
pédagogique Eduscol officielle.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🎓 RESSOURCE PÉDAGOGIQUE — Fiche Eduscol officielle
Questionnement complémentaire :
'L'homme est-il maître de la nature ?'
Niveau : Cycle 4 — Classe de 5e
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
Domaine 5 : Les représentations du monde et l'activité humaine
La fiche Eduscol propose spécifiquement la comparaison
des deux versions comme activité centrale : incipit, fin,
désignation du personnage (Tom Vincent vs 'l'homme'),
visée du texte et effets produits sur le lecteur.
🔗 eduscol.education.fr/document/30499/download
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[French] - Construire un feu (1902) – Jack London | Lue à voix haute | Christophe Tabard | Au programme de 5e
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