Das Ab­itur­zeug­nis soll zei­gen, was war. Das Pro­blem aber ist: Es ent­schei­det auch dar­über, was wird - und was nicht. Das Zeug­nis ist die Ein­tritts­kar­te in die aka­de­mi­sche Welt. Wer es be­sitzt, darf eine Uni­ver­si­tät be­su­chen und hat gute Aus­sich­ten auf ei­nen Aus­bil­dungs­platz. Und je bes­ser die Note, des­to grö­ßer die Chan­cen, auch in den be­lieb­ten Fä­chern zu­ge­las­sen und an den be­gehr­ten Hoch­schu­len ein­ge­las­sen zu wer­den. Knapp die Hälf­te der Stu­di­en­gän­ge in Deutsch­land un­ter­liegt Zu­las­sungs­be­schrän­kun­gen. Heu­te strö­men fast an­dert­halb­mal so vie­le jun­ge Men­schen an die Hoch­schu­len wie noch vor zehn Jah­ren. Wich­tigs­tes und oft ein­zi­ges Aus­wahl­kri­te­ri­um: der Abi-Schnitt. Da­her wird das Zeug­nis im gan­zen Land nach ge­rech­ten und glei­chen Kri­te­ri­en ver­ge­ben, so könn­te man den­ken.

Dies ist die Vertonung eines Artikels aus der SPIEGEL-Ausgabe 18/2017. Sie entstand in Zusammenarbeit mit SPIEGEL TV.
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