Esta obra entrelaça saberes e afetos e propõe a Educação Ambiental (EA) como fio condutor na formação de alfabetizadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir da análise da Carta da Terra, da Lei 9.795/99, dos PCN (Meio Ambiente e Saúde) e do material AlfaSol, e respaldada pela Ecopedagogia e pelo pensamento freiriano, mostrando como alfabetizar é também ensinar a cuidar da Terra. Relata o projeto 'Resgate ao Rio Paraíba do Meio' — experiência em Quebrangulo (AL) que uniu leitura, escrita, ciência e mobilização social na formação de alfabetizadores. A EA na EJA pode formar sujeitos críticos, conectando local e global, mas exige formação continuada de professores, currículo flexível e práticas pedagógicas comprometidas com a sustentabilidade, justiça e cidadania. É um convite poético e pragmático a alfabetizar para que possamos, juntos, cuidar do nosso único lar.
A Ecopedagogia oferece a lente para unir local e global, ciência e cotidiano, ação e reflexão, indicando que a Educação Ambiental não tem receita única, mas possibilidade de uma educação crítica e contextualizada: exige currículo flexível, formação continuada de professores e práticas que transformem atitude em cuidado. Poética e didática, a pesquisa insiste que a Terra é nossa casa comum. Alfabetizar é também ensinar a cuidar dela, preparando cidadãos críticos, éticos e comprometidos com a sustentabilidade das gerações presentes e futuras.